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立ちつくしている教師におくる10章 在庫

全国生活指導研究協議会常任委員会／編 -- 大月書店 -- 1999.7 -- 374.1

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
書庫（ＢＦ） /374.1/ﾅ97/T4 07688690 一般 帯出可 配架中 iLisvirtual

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タイトル 立ちつくしている教師におくる10章
副書名 「学級崩壊」の広がりのなかで
責任表示 全国生活指導研究協議会常任委員会 ／編  
出版者 大月書店
出版年 1999.7
ページ数 182p
大きさ 19cm
一般件名 学級経営 , 生活指導 , 青少年問題
NDC分類(9版) 374.1
内容紹介 授業の崩れや荒れる子どもたちとの向き合い方、学級に自治と活動を創り出す実践の視点、子どもの声を生かす職場での対話など、いまどの学校でも直面している問題について、実践のあり方を具体的に述べる。
ISBN 4-272-41114-4
本体価格 ¥1500

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
「学級崩壊」をどうみるか 折出 健二／著 1-16
子どもとの対話 宮崎 久雄／著 17-38
「授業崩壊」は何を問いかけているか 宮本 誠貴／著 39-55
「幼児的な荒れ」とどう向き合うか 原田 真知子／著 56-74
「暴力型の荒れ」とどう向き合うか 谷尻 治／著 75-92
自治の力を引き出す 今関 和子／著 93-112
どんな活動をつくり出すか 柏木 修／著 113-130
父母も学校づくりの主体に 高橋 廉／著 131-146
子どもをまん中にした教師どうしの語り合いを 栗城 順一／著 147-164
生活指導における<指導>とは 小淵 朝男／著 165-181

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